@article{Arellano-Martínez_Salas-Durazo_2019, title={¿Puntos de partida y llegada simétricos? Una tipología basada en la relación educación-empleo}, volume={10}, url={https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/426}, DOI={10.22201/iisue.20072872e.2019.28.426}, abstractNote={<p>En el presente escrito se propone una tipología para clasificar y explicar la relación educación superior-empleo a partir de la conjunción de elementos asociables a la sociología de la juventud, la teoría del capital humano y la política de educación superior. Se empleó la metodología de análisis cualitativo comparado mediante el uso de lógica <em>booleana</em> para el análisis multidimensional. Se analizaron estudiantes de la carrera de Abogado de la Universidad de Guadalajara al ingreso y próximos al egreso. Como principal resultado se evidenció la heterogeneidad de estudiantes con respecto al empleo destacando su carácter dinámico durante el tránsito escolar.</p>}, number={28}, journal={Revista Iberoamericana de Educación Superior}, author={Arellano-Martínez, Jorge-Alberto and Salas-Durazo, Iván-Alejandro}, year={2019}, month={jun.}, pages={3–24} }