@article{Díaz-Barriga Arceo_López-Ramírez_López-Banda_2020, title={Trayectorias personales de aprendizaje y currículo flexible: La perspectiva de los estudiantes universitarios de psicología}, volume={11}, url={https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/585}, DOI={10.22201/iisue.20072872e.2020.30.585}, abstractNote={<p>El objetivo del estudio es desvelar el proceso de construcción de trayectorias personales de aprendizaje y la perspectiva estudiantil respecto al currículo flexible. Se empleó una metodología cualitativa fenomenológica y se entrevistó a 20 estudiantes y egresados de una licenciatura en psicología. Los resultados evidencian que los estudiantes se inclinan por un currículo flexible que les permita preespecializarse conforme a sus intereses respecto a diversos campos de intervención y paradigmas disciplinares de su preferencia. Rechazan trayectorias preestablecidas y obligatorias que desde su perspectiva trastocan su plan de carrera.</p>}, number={30}, journal={Revista Iberoamericana de Educación Superior}, author={Díaz-Barriga Arceo, Frida and López-Ramírez, José-Luis and López-Banda, Edmundo-Antonio}, year={2020}, month={feb.} }