Flores-Camacho, F., Gallegos-Cázares, L., García-Rivera, B.-E. y Báez-Islas, A. 2019. Efectos de los laboratorios de ciencias con TIC en la comprensión y representación de los conocimientos científicos en estudiantes del bachillerato en un contexto escolar cotidiano. Revista Iberoamericana de Educación Superior. 10, 29 (oct. 2019), 124–142. DOI:https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2019.29.527.