CAMACHO-RÍOS, A. Socioepistemología y prácticas sociales. Hacia una enseñanza dinámica del cálculo diferencial. Revista Iberoamericana de Educación Superior, [S. l.], v. 2, n. 3, 2011. DOI: 10.22201/iisue.20072872e.2011.3.32. Disponível em: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/32. Acesso em: 16 may. 2024.