Inovação educacional e ética das profissões: a experiência do Ethos Living Lab como responsabilidade social da universidade
DOI:
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2023.41.1587Palavras-chave:
Ethos Living Lab, laboratórios cívicos, ética aplicada às profissões, inteligência coletiva, inovação social, inovação educacional, responsabilidade social, EspanhaResumo
Em um contexto econômico e cultural capitalista que corrompe o caráter no campo profissional, a universidade deve ser envolvida assumindo responsabilidade social por meio do cultivo e fortalecimento de valores, competências e habilidades éticas no campo das profissões. O Ethos Living Lab foi promovido no ano letivo 2018-2019 pelo Departamento de Filosofia da Universidade de Valência, tecendo fios comunicativos entre a comunidade universitária e os colégios profissionais da Comunidade Valenciana, com o objetivo de cultivar boas práticas, fortalecer e melhorar as competências de estudantes e profissionais a partir de uma perspectiva ética. Direcionou seus esforços para a inovação no processo de ensino-aprendizagem para promover a criatividade e favorecer o estímulo de um ethos de comprometimento, colaboração e envolvimento.