Barriers and opportunities in university technology transfer management in Colombia
DOI:
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2026.50.2051Keywords:
higher education, research strategies, social exclusion, intellectual property, technology transferAbstract
This article examines the relationship between environmental characteristics, management strategies, and impact to establish a conflict-resolution orientation toward challenges associated with technology transfer. The methodology was a documentary review using an inductive-interpretive approach across seven studies, organized around context, strategies implemented, and resulting impacts. The article proposes a relational analytical framework among contexts, strategies, and impacts in order to develop a guide for understanding the broader landscape of technology transfer processes in Colombian universities. The reflection identifies two common terms: social exclusion and institutional weakness. The analysis broadens understanding of technology transfer through a contextual, adaptive approach useful for future research, institutional policy design, and capacity strengthening in the country’s universities.
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