Animação sociocultural e desenvolvimento comunitário educação para o desenvolvimento: uma experiência inovadora em educação superior

Resumo

O novo Espaço Europeu de Ensino Superior (EEES) supôs uma adaptação nos métodos de ensino-aprendizagem, passando de um modelo educativo baseado no ensino para um modelo baseado na aprendizagem. Desse jeito, o professorado fica em segundo plano e o papel principal recai nos estudantes (Taboada, Touriño e Doallo, 2010).Este trabalhoestá focado numa experiência integradora, e ao mesmo tempo inovadora nesta faculdade, de vincular na aula três disciplinas afins: a animação sociocultural, o desenvolvimento comunitário e a educação para o desenvolvimento. Tudo enquadrado numa metodologia participativa desenvolvendo a competência de trabalho em equipe e outorgando assim um papel protagonista ao estudante. Esta experiência é desenvolvida na matéria “Estratégias educativas para animação sociocultural e desenvolvimento comunitário”, no 2° ano do Grau em Educação Social no curso acadêmico 2011/2012 na Universidade Pablo de Olavide.