As TIC no trabalho da sala de aula. Seu impacto no planejamento didático

Autores

  • Ángel Díaz-Barriga IISUE, UNAM

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2013.10.88

Palavras-chave:

tecnologias da informação e comunicação, didática, professores, alunos

Resumo

Na atual era da informação é iminente a incorporação à sala de aula das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), este processo faz necessária uma revisão de seu uso educacional e o sentido didático com o qual são utilizadas. Tem que ficar em claro que as TIC nos oferecem acesso à informação, mas não por isto geram conhecimento, esta grande quantidade de informação implica o desenvolvimento de processos cognitivos que permitam ao estudante identificar, classificar e priorizar o valor acadêmico das consultas, assim como chegar a uma construção pessoal da resposta. Neste artigo apresenta-se uma proposta para construir sequências didáticas articulando os princípios didáticos com o uso das TIC.

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Biografia do Autor

Ángel Díaz-Barriga, IISUE, UNAM

Doutor em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia e Letras da UNAM. Ingressou na UNAM em 1975 e hoje é Investigador Emérito do Instituto de Investigações sobre a Universidade e a Educação. Foi Diretor do Centro de Estudos sobre a Universidade entre 1995 e 2003, atualmente IISUE. Seus trabalhos de investigação se inscrevem no âmbito da didática, o currículo, a ºção e a análise das políticas educativas. É autor ou coautor de 39 livros ou cadernos de investigação, 56 capítulos, 84 artigos em revistas especializadas. Tem ministrado mais de 300 cursos em diversos programas nacionais e internacionais. Tem apresentado mais de 300 conferências ou palestras em diversos países. É merecedor de várias distinções, como o nível mais elevado do Sistema Nacional de Investigadores, em 2008 o Doutorado Honoris Causa pela Universidad Nacional Lomas de Zamora, Buenos Aires, Argentina, e em 2010 o mesmo galardão pela Universidade Autônoma de Tlaxcala. Também foi merecedor do prêmio ANUIES 2009, na categoria de contribuições acadêmicas à educação superior. Foi diretor da revista Perfiles Educativos.

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Publicado

2013-01-31

Como Citar

Díaz-Barriga, Ángel. (2013). As TIC no trabalho da sala de aula. Seu impacto no planejamento didático. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 4(10). https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2013.10.88

Edição

Vol. 4 Núm. 10 (2013)

Seção

Territórios