Vocação de carreira em acadêmicos de uma universidade pública na Argentina

Autores

  • Lucas Pujol-Cols
  • Mariana Lazzaro-Salazar

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2021.34.979

Palavras-chave:

vocação, discursos, docência, professores, Argentina

Resumo

Este estudo indaga as percepções que um grupo de acadêmicos argentinos tem sobre a função da vocação em sua carreira, com o objetivo de oferecer reflexões que ajudem a enriquecer nossa compreensão das dimensões que compõem este complexo constructo no contexto acadêmico. Se realizaram entrevistas semiestruturadas a 22 acadêmicos de uma universidade pública argentina e se efetuou uma análise do conteúdo de seus discursos partindo de uma perspectiva crítica. Os resultados desta pesquisa permitiram identificar uma serie de categorias que ajudam a operacionalizar empiricamente o conceito de vocação para a carreira acadêmica.

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Biografia do Autor

Lucas Pujol-Cols

Argentino. Doctor en Administración, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN), Argentina. Investigador de Postdoctorado, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina y Universidad Católica del Maule, Chile, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8754-3416. Temas de investigación: diseño del trabajo, riesgos psicosociales, trabajo emocional, recursos personales, bienestar en el trabajo, salud ocupacional.

Mariana Lazzaro-Salazar

Argentina. Doctora en Lingüística, Victoria University of Wellington, Nueva Zelanda. Académica Auxiliar, Centro de Investigación de Estudios Avanzados, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Universidad Católica del Maule, Chile, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7624-0068. Temas de investigación: discurso y sociedad, análisis del discurso, sociolingüística, discurso y salud

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Publicado

2021-06-01

Como Citar

Pujol-Cols, L., & Lazzaro-Salazar, M. (2021). Vocação de carreira em acadêmicos de uma universidade pública na Argentina. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 12(34), 72–86. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2021.34.979

Edição

Vol. 12 Núm. 34 (2021)

Seção

Territórios