Artigos Semelhantes
- Maria-Luísa Quaresma, Camila Miranda, Estágios universitários de integração profissional em universidades privadas de massa no Chile , Revista Iberoamericana de Educación Superior: Vol. 14 Núm. 40 (2023)
- Martha-Josefina Franco-García, "Trabalhar na área que estudei". Formação normal e emprego em um contexto transnacional , Revista Iberoamericana de Educación Superior: Vol. 14 Núm. 41 (2023)
- Iratxe Amiano, Monike Gezuraga, Israel Alonso-Sáez, Aprendizagem-serviço como instrumento para incorporar a Agenda 2030 nas universidades , Revista Iberoamericana de Educación Superior: Vol. 15 Núm. 43 (2024)
- Claudia Ríos-Avendaño, Carmen Ocampo-Salazar, María-Antonia Nuñez, Gestão do risco de fraude acadêmica no ensino superior. Uma análise em universidades de Medellín, Colômbia, em tempos de COVID-19 , Revista Iberoamericana de Educación Superior: Vol. 15 Núm. 42 (2024)
- Germán Osorio-Novela, Alejandro Mungaray-Lagarda, Natanael Ramírez-Angulo, A colaboração entre estudantes universitários e negócios sociais , Revista Iberoamericana de Educación Superior: Vol. 13 Núm. 36 (2022)
- Edgar-Daniel Anaya-Torres, Alberto Galaz-Ruíz, A avaliação docente como dispositivo de sedução. Negar-se também é resistir? , Revista Iberoamericana de Educación Superior: Vol. 13 Núm. 36 (2022)
- Paula-Belén Mastandrea, Juan-Jorge Michel-Fariña, Irene Cambra-Badii , Ética na educação: análise a partir da série Merlí , Revista Iberoamericana de Educación Superior: Vol. 14 Núm. 40 (2023)
- Amparo Alonso-Sanz, Avaliação formativa no ensino artístico universitário. Um estudo comparativo entre os campos das Ciências Humanas e Sociais na perspectiva dos professores , Revista Iberoamericana de Educación Superior: Vol. 15 Núm. 44 (2024)
- Denise Arguelles, Francisco Chica, Maria-del-Socorro Guzmán, Fatores que dificultam o processo de adaptação dos alunos à modalidade virtual. Estudo em três IES na Colômbia , Revista Iberoamericana de Educación Superior: Vol. 14 Núm. 39 (2023)
- María-del-Rosario Demuner-Flores, Manuel-Alejandro Ibarra-Cisneros, Rosa-María Nava-Rogel , Estratégias de aprendizagem autorreguladas em estudantes universitários durante a contingência da COVID-19 , Revista Iberoamericana de Educación Superior: Vol. 14 Núm. 39 (2023)
Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.

