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• El curriculum y la doble lógica de inserción (lo universitario y las prácticas profesionales)

  Roberto-Agustín Follari

  2010-09-30

• La educación sigue siendo un “tesoro”. Educación y docentes en los informes internacionales de la UNESCO

  Roberto Sanz-Ponce, Aurelio González-Bertolín

  157-174

  2018-06-01

• La creación y gestión del conocimiento en la enseñanza superior: la autonomía, autorregulación y cooperación en el aprendizaje

  Laura Rayón, Ana María de las Heras, Yolanda Muñoz Martínez

  2011-05-31

• El normalismo: proyectos, procesos institucionales y actores

  Victoria Ramírez-Rosales

  2010-09-30

• Educación intercultural y culturas indígenas en América Latina: la licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra

  Manuel Rivera Mateos, Mercedes Osuna Rodríguez, Luis Rodríguez García

  163-182

  2018-09-15

• Una aproximación a la innovación en la formación doctoral en educación

  Julio-Ernesto Rojas-Mesa, Linda-Alejandra Leal-Urueña

  39-57

  2023-10-01

• Percepción de los estudiantes sobre la calidad de las universidades privadas en Monterrey

  Elías Alvarado-Lagunas, José Raúl Luyando-Cuevas, Esteban Picazzo-Palencia

  2015-08-27

• Marginación y cobertura en educación superior: el desafío de las brechas

  Ana-Beatriz Pérez-Díaz, Gabriela Pimentel-Linares , Jocelyn-Itzel Flores-Buendia

  37-60

  2024-10-01

• La preparación para la culminación de estudios de Contabilidad y Finanzas de la SUM, Cabaiguán, Cuba

  Tamara Jiménez-Padilla, Beatriz Díaz-Rodríguez, Omaira-Silvia Catalá-Concepción

  2011-09-30

• “Trabajar de lo que estudié”. Formación normalista y empleo en un contexto transnacional

  Martha-Josefina Franco-García

  176-194

  2023-10-01

• La praxis profesional en el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades de la Universidad Autónoma de Tlaxcala

  Ernesto Ramírez-Vicente

  154-168

  2024-10-01

• Formación de docentes para los niveles inicial y primario

  Edit-Susana Alberto-Aimaretti

  2016-05-16

• ¿Ni con el pétalo de una rosa? Discriminación hacia las mujeres en la vida diaria de tres facultades

  Araceli Mingo

  2016-01-18

• Evaluación formativa en enseñanzas artísticas en Humanidades y Ciencias Sociales: estudio comparativo desde la perspectiva docente

  Amparo Alonso-Sanz

  169-184

  2024-10-01

• La ideología de la nueva gestión pública desde la mirada de los directivos de las universidades chilenas: un estudio de casos múltiples

  Julio Labraña, José-Joaquín Brunner

  3-23

  2023-04-28

• Aprendizaje-Servicio como instrumento para incorporar la Agenda 2030 en las universidades

  Iratxe Amiano, Monike Gezuraga, Israel Alonso-Sáez

  181-198

  2024-06-01

• La institucionalización contra el acoso sexual en la Universidad Austral de Chile

  Carolina Hamodi, Belén Andrés-Corredor, Claudia Contreras-Contreras

  3-25

  2024-06-01

• Ser negra en la universidad. Una mirada interna y contextual a la participación de mujeres afrocolombianas en la UNIAJC de Cali, Colombia

  Milton-Fabián Solano-Zamudio, Gloria-Irina Castañeda-Gamboa

  3-19

  2024-10-01

• Formación de docentes en la educación superior: la experiencia del Instituto Politécnico de Leiria, Portugal

  Graça Maria Santos Seco, Ana Patrícia Sousa Pereira, Sandra da Graça Pereira Alves, Luís André Pereira Veludo Filipe, Ana Lúcia Duarte

  2012-01-31

• Exámenes, certámenes y distribución de premios en la ciudad de México y en Veracruz durante los dos primeros tercios del siglo XIX

  Pablo Martínez-Carmona

  88-108

  2018-10-01

• Formación inicial para la docencia universitaria: experiencia y discursos de los doctorandos del Instituto de Biología de la UNICAMP

  Matheus Naville-Gutierrez, Ana de-Medeiros-Arnt

  117-135

  2024-02-01

• La elaboración de materiales bibliográficos para la formación del profesor universitario

  Carlos Martínez-Mollineda, Viviana Hernández-Fernández, Mairelys Torres-Falcón

  176-193

  2018-06-01

• Programas de entrenamiento para promover la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios: una revisión sistemática

  Bárbara Inzunza-Melo , Fabiola Sáez-Delgado

  186-211

  2024-10-01